职业教育课程思政融入路径探讨

职业教育相比较普通高等教育而言,学生学习的动力不高,学习时间较短,学校开展的课程更具针对性。因此,在职业教育阶段开展课程思政教学研究尤为重要,各个职业学校应该将课程思政的内容融入到专业课程之中,创新教学体系,探索课程思政与教育活动的路径。本文从阐述职业教育课程思政的概念出发,分析了职业教育课程思政融入路径方面的问题诊断。