幼儿园幼儿体育活动的开展策略

体育学科作为学前教育阶段的关键内容,与幼儿的身心健康息息相关。科学、有效地开展体育游戏活动,能为幼儿的身心健康发展创造良好环境,使之体会参与体育游戏活动的快乐。为了充分释放幼儿体育活动的内在价值,教师从幼儿的学习需求出发设计高效、多元的体育活动,使得广大幼儿的成长空间得到进一步的拓展。因此,教师要依据幼儿的身心发展特点,创新开展体育活动,让幼儿在开放、自主的环境下进行探究式学习,让幼儿在“做中学”“玩中学”,让体育活动玩出“新花样”。