学前儿童游戏的教育学价值及课程建设与教学改革研究

在幼儿园教育指导工作中,游戏活动是幼儿认识事物和理解事物最直接、最简单的方式。根据我国《关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》分析可知,幼儿园教育教学改革提出了“游戏精神”的指导思想,因此教师要更加注重创造符合幼儿学习成长规律的课堂教学,其不仅推动了幼儿园教育优化发展,还积极培养了幼儿的思维能力和创造能力。因此,本文在了解学前儿童游戏的教育学价值后,根据目前学前儿童游戏教育活动实施问题,深层探讨了新时代下学前儿童游戏课程建设与教学改革的有效措施。