基于英语学习活动观的小学英语教学实践

随着新课标教学改革的不断深入,小学英语课堂逐渐找到了多元化、智慧化的前进方向,落实学生综合英语学习素养也是当前小学英语教师的重要教学目标之一。作为教师,在开展日常教学时应该设计不同层次的英语学习活动来改善学生对于英语学习活动的观念,为学生筛选符合心理特征的教学素材,增进学生对于英语课程学习的兴趣和好奇心,积极考虑学生的实际学习情况,做好教学反馈,从而保证每一位学生都能够在英语实践课堂上获取丰富的学习资源。本文以学习活动观内涵为切入,简述小学英语教学实践方向,从丰富英语教学内容等方面讨论教学实践策略。