主题式教研在联盟校教科研工作中的实践研究

随着我国教育改革持续深化,大部分学校教育理念在发生转变,教研成果也取得巨大突破。特别是在联盟校教科研工作中,教师联集体之智,盟众家之力,从整体上对教学质量进行全面提升,不断优化及完善教学资源,实现共享,增进校本研修有效性。将主题式教研与联盟校教科研工作相衔接,能够依据校本教学实际情况制定针对性方案,帮助教师解决教学实践中存在的困扰,满足其在教学中的刚性需求,并在多重思维碰撞下,为教师开辟出多种提升路径,逐渐形成“教研共建、骨干引领、特色互补”的多样态教科研联盟新局面。