小学综合实践活动的有效教学模式分析

综合实践活动是一种全新的课程类别,在课程改革背景之下产生,实现了对传统教学活动的创新,在提高教学质量,提高学生活动热情方面有着独特的优势。对于综合实践活动的组织开展来说,积极引入有效教学模式是非常必要的。综合实践活动给小学阶段的教育教学增添了活力,但同时也给教师和学生提出了更高的要求,需要进一步密切教师和学生之间的关系,强化学生的独立自主精神品质。教师要进一步密切和学生的互动,精心安排综合实践活动,让学生在自主互助当中适应学习环境,融入活动过程,实现综合能力的发展。