摘要
数形结合思想发展经历了较长时间,在数学教学中一直受到人们重视。积极引入数形结合思想可以发展学生思维,使学生在数学学习中保持良好思维习惯。随着小学数学教学理念的创新,教师要加强数形结合思想在教学中的运用,将数形结合思想渗透在整个教学过程中。数学学科离不开“数”和“形”这两个元素,二者之间存在着密切联系。小学阶段是学生智力和思维发展的重要时期,教师要合理运用数形结合思想,促进学生在学习中提升思维水平,通过这种方法帮助学生更好地学习。同时,教师应该利用数形结合的思想来引导学生深入分析数学问题,帮助学生养成正确解决问题的思维方式,从而有效实现数学能力的提高。本文对数形结合思想进行深入研究,并探讨了在小学数学教学中的实践运用。
