摘要
我国语文新课标多次提到:“在小学语文教学中,要让学生逐步养成良好的学习习惯”。语文学习习惯是学好语文的重要前提,也是提高语文素养的重要内容,养成良好的语文学习习惯有助于学生高效和高质地学习语文。然而,笔者研究的H小学为山区小学,绝大多数学生从低年级开始就没有形成一个良好的语文学习习惯,导致高年级学生不良的语文学习习惯日益显著,这就给日后的语文教学提出了严峻的考验。为了有针对性地改善或是解决H小学高年级学生不良语文学习习惯的问题,本文通过访谈法、观察法和案例分析法来着重研究H小学高年级学生的语文学习习惯问题并在借鉴前人的研究成果基础上结合H小学实际情况提出了针对性的对策。
