课程思政在高中生物教学中的应用

生物课程中蕴含着诸多有价值的思政基因,需要教师将这些元素以精准滴灌方式成功融入各环节教学,借助教学融合与渗透将学生核心素养水平与思政教育水平同步提升,实现学科素养培养与思政知识内化的统一。在高中生物教学中,教师应通过课程思政提取出思政因素,找准思政与生物知识关联点,借助课程思政指明学科价值导向,发挥出生物教学潜在的育人作用,为立德树人任务的实现夯实了牢固基础,助推高中生全方位健康成长。基于此,本文分析课程思政在高中生物教学中的应用价值,提出课程思政应用策略,力求在达到生物课程目标前提下落实立德树人任务。