小学数学教师信息素养提升存在的困境及应对策略研究

随着时代的进步,网络信息技术已逐渐渗透到社会的各个领域之中。其中在教育事业之中,网络信息技术的价值同样明显。但是从整体上看,我国小学的教师信息素养普遍较差,以小学数学教师为例,他们还不能充分利用好网络信息技术开展教学活动,而传统的教学模式则很难保证学生的专注力,进而影响到教学效果。因此,在本文的研究中,也重点探讨小学数学教师信息素养提升的困境和解决对策。