“双减”背景下初中英语作业分层设计的探讨

传统的英语作业设计存在着数量多、重复性强、质量差等问题,造成了学生的家庭作业负担,影响了他们的学习兴趣和提高。随着“双减”政策的出台,初中英语作业的设计也随之发生变化。这就要求在教学过程中,教师要根据学生的学习特征,进行层次分明的作业,使他们能够在课后完成任务,从而提高他们的综合素质。在实践中,教师在设计课后作业时,要充分考虑到学生的具体情况,采取分层式的英语作业,以提高英语教学的效果,引导学生的学习。