小学数学教学创新策略探究

小学数学学科具有较强的逻辑性与复杂性,小学生在学习数学知识过程中会感到困惑。基于新课程教学改革背景下,小学数学的教学内容及教学模式也发生了转变,这给小学数学教学工作提出了全新标准与要求。因此,小学数学教师要切实关注课程改革模式,坚持以学生为主体的教育教学工作理念,不断发挥好小学生的主观能动性,这样才能够不断提高小学生数学学习兴趣。