“双减”背景下的初中物理作业设计策略

随着“双减”政策的持续推行,各学科教师都加大了教学改革力度,尤其是对作业设计提出了更高的要求。而初中物理是初中教育中非常重要的一门学科,对培养学生的科学素养、科学态度,有着非常重要的推动作用,加强对该学科的作业设计研究,具有十分深远的现实意义。基于此,本文将围绕“双减”政策的基本概述出发,并对“双减”背景下初中物理作业设计存在的问题进行全面探究和讨论,最后在此基础上提出了初中物理作业设计的优化策略,以供相关教师参考。