摘要
在“双减”背景下,小学英语课堂教学重点在于培养学生的语言综合运用能力,2022年英语新课标的修订强调了发展学生核心素养,培养其思维品质及探究世界的能力,而在英语课堂教学中教师制定完善的评价体系,给予学生客观、全面的评价能帮助促进高效教与深度学的发生,小学英语教学评一体化策略的运用可以为其提供重要保障,包括英语课程设置的多样性、教学任务的高效性、教学评估的科学性。本文拟就双减背景下小学英语课堂教学评一体化策略进行探讨,旨在为“双减”背景下小学英语课堂教学和学生英语综合素养的提升提供一定的参考。
