摘要
研究基于微信平台教学法在提高放射科实习生技巧的应用价值。方法 共40名实习生参与2022年的放射科临床教学。普通教学组(20名):常规教学。微信平台教学法组(20名):基于微信平台教学法。比较效果。结果 微信平台教学法组的护理理论知识、操作技能得分更高[(93.25±3.58)分、(92.36±4.11)分,分别对比普通教学组(81.24±1.06)分、(83.06±3.24)分](p<0.05)。微信平台教学法组护理的临床教学质量评分均更高(p<0.05)。微信平台教学法组教学满意率更高[95.00%,对比普通教学组的70.00%](p<0.05)。结论 在放射科临床教学活动中,实施基于微信平台教学法,具有更佳效果。
