摘要
剖析探究颅底肿瘤临床教学中3D打印技术的真实应用效果。方法 针对2021年5月至2022年5月在本院参与临床教学活动的准毕业实习生个人资料予以整合筛选,研究成员共确定50人,利用双盲法,将其以每组成员25人的方式作两组之分,即施行传统教学的为对照组、施行3D打印技术教学的观察组,并对比分析1年后两组综合考核成绩、教学满意度与临床工作能力。结果 观察组综合考核成绩明显高于对照组、教学满意度强于对照组、临床工作能力优于对照组,差异明显(P<0.05)。结论 颅底肿瘤临床教学中运用3D打印技术,可增强教学的直观性、趣味性、丰富性,协助实习生扎实理论基础、提高临床实践水平,教学效果确切,可以推行应用。
