摘要
了解护理专业护生在护理工作中选用 Swot分析方法的意义。方法:此次所选的研究对象是我院消毒供应中心2018-04月至2020-04月的60例带教护生。根据带教的方式,将其分成两个组,其中30例采用了传统的带教方式,而观察组30例采用了 swot分析法进行带教。将两组的考试成绩、教学质量及教学满意度进行比较。结果实验组的理论测验分数明显高于对照组,各项指标比较有显著性差异(P<0.05);结果:观察组的实际测试分数明显高于对照组,各指标的比较有显著性差异(P<0.05);观察组的创新能力、操作能力、问题解决能力、自主学习能力及表达能力等指标的数值与对照组相比,有了明显的提高,各项指标比较有了明显的差异(P<0.05);结果:两组间的教学效果有显著性差异(P<0.05);结论在护理专业教学工作中运用 Swot分析方法具有明显的临床意义,值得在护理专业教学工作中大力推广。
