视频教育配合腹式呼吸训练对电子支气管镜检查患者SDS、SAS的影响

分析针对电子支气管镜受检者,应用视频教育与腹式呼吸训练相联合的方式对其负性情绪的改善效果。方法 抽取2021.10-2022.10于本院接受电子支气管镜检查的患者共计90例,计算机1:1随机数列均分组别,参比组(常规护理,n=45),分析组(视频教育+腹式呼吸训练,n=45)。比较护理效果。结果 与参比组比较,分析组负性情绪改善效果、护理满意度及检查事项知悉度更佳(P<0.05)。结论 针对电子支气管镜检查患者,采用视频教育配合腹式呼吸训练的形式于改善患者负性情绪有显著增益效果。