文化自信视域下传统文化融入地方课程的路径研究

在地方课程中融入中华优秀传统文化,期待传统文化厚植文化自信,历久弥新。中华优秀传统文化在地方课程中的融入不仅是政策要求,亦有其重要意义。中华优秀传统文化在地方课程建设中应有章可循。既要继承,又要创新;各地政府主导,同时考虑学生;重视理论学习,充实实践体验。完善传统文化在地方课程中的建设路径,多方助力地方课程育人成效,创办文化活动增强文化体验,地方环境丰富文化氛围。全球化发展的现代社会需要我们立足中华优秀传统文化,从中汲取养分,更需要学生学习中华优秀传统文化,学生文化自信的培养任重而道远。