将“课程思政”融入到高校英语教学中的操作和启示

在各高校全面推进“课程思政”建设的背景下,如何将“课程思政”融入高校英语教学,已成为许多外语教学工作者和研究者的研究话题。通过对相关文献进行分析和总结,笔者发现,关于“课程思政”融入高校英语教学的相关已有文献,从“课程思政”与英语“课程思政”的含义和内涵、“课程思政”融入高校英语教学的必要性、对教师的要求、评价机制、路径探索等方面进行了论述。本文综述相关文章的研究成果,并在此基础上形成对现有研究的思考,提出进行实证研究、进行疫情下高校线上英语教学与“课程思政”的融合研究、借鉴国外研究成果等建议,以期对后续相关的理论与实践研究有所助益。