如何在小学数学课堂中渗透德育教育

随着新一轮课程改革的不断深入,学生道德、思想、情感、行为上的教育已成为重中之重。数学作为培育学生运算素养、逻辑思维、空间观念的主要学科,在此背景下,其承担的立德树人教育的重任也在不断凸显。如何实现德育在数学课堂中的渗透,发挥出数学课程的育人价值,成为一线数学教师绕不开的课题。本文结合现阶段小学数学教学的现状,就如何在数学课堂中渗透德育展开深入讨论。