快乐教育为导向的幼儿艺术培养策略

我国《幼儿园教育指导纲要》明确提出,幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面素养发展需求,让其在快乐的童年中获得知识与经验。随着素质教育的全面实施,教育更加注重学生的全面发展,因此,在“快乐教育”理念下,幼儿教学活动要从多个角度开展,加强幼儿快乐体验与感受,全面培养幼儿艺术表现能力与感知能力。本文主要以快乐教育为研究背景,提出了幼儿艺术培养的策略,仅供相关人员参考借鉴。