多元智能理论视角下小学语文课外作业设计刍议

在“双减”的大背景下,如何通过高质量的作业设计,有效地帮助小学生“减负”并实现“增效”的目的,成了一线教师的一大挑战。基于多元智能理论视角对小学语文作业设计进行优化,可以助推“双减”政策的全面贯彻落实,对于提高小学语文教学质量具有重要的意义。本文立足近来关于课外作业设计的研究,深入分析了小学语文课外作业设计存在的问题,并基于多元智能理论视角阐述了小学语文课外作业设计的基本原则、对策建议,为一线教师提供借鉴。