摘要
新课程教育改革下如何培养学生的学习能力逐渐成为学科教育的关键所在,教师应当运用多种教学方式培养学生的高阶思维和深度学习能力。本文主要阐述了初中物理教学中的深度学习和高阶思维能力的本质,分析了现阶段初中物理教学中培养学生高阶思维和深度学习能力的现状,探索了初中物理教学中对学生高阶思维和深度学习能力培养的策略:设计探究性的实验课堂,激发学生的学习兴趣;转变教学思想,强调高阶思维和深度学习能力的培养;重视课内外教学实验的结合,培养学生物理思维;合理运用任务型教学课堂,提高学生实践能力;科学设置课堂问题,锻炼学生学习思维;构建积极学习氛围,激发学生学习潜力。旨在通过对初中物理教学课堂的优化全方位培养学生高阶思维和深度学习能力。
