小学体育教学中激发学生体能锻炼积极性的策略探讨

我国推动教育深化改革,更加重视学生身体素质的提高,对小学阶段的体育教学提出更高要求。小学体育教师应根据新课程标准要求创新体育教学设计,组织开展多种有趣的体能训练活动,观察学生们在体能锻炼过程中的表现,适当调整体能锻炼强度,将学生们参与体能锻炼的积极性有效激发出来。但当前的小学体育教学实践中,有不少小学生参与体能锻炼时有消极对待、容易放弃等表现,不利于他们提高个人素质。本文结合小学体育教学实践,探讨激发小学生体能锻炼积极性的有效策略,以期为助力小学生增强体育锻炼提供参考建议。