高中语文作文教学困境及策略研究

写作是高中语文学习的环节之一,学生通过写作练习,可以有效提高自身的语文表达能力,同时抒发自身的情感。现阶段高中语文作文教学还存在一些问题,教师针对教学的困境开展教学分析,以学生为课堂的主体,因材施教促使学生在写作过程中形成良好的学习意识和学习习惯,实现学生作文素养的提升。