读写结合下的小学英语阅读教学分析

任何语言的学习都离不开语言输入的过程,阅读是学生在英语学习中进行语言输入的主要途径,提升英语阅读教学有效性,对学生英语学习能力的发展有着促进作用。不过受限于传统教学思想,在当前小学英语阅读教学中存在较大局限性,降低教学成效。而读写结合是一种非常实用的阅读教学策略,将其运用到英语阅读教学活动中,能够促使学生实现语言知识的正向迁移,获得语言学习能力和应用能力的提升。故此,本文主要基于读写结合策略,就如何实现小学英语阅读教学创新进行了简要分析。