摘要
立德树人是职业教育的根本任务,在专业课程中有机融入思政教育是目前职业教育教学改革的热点。本文探讨了分析化学课程思政元素、教学设计和教学实践。对接人才培养目标,确定分析化学课程思政目标,通过重构课程内容,深入全面挖掘思政元素。采用“知识+技能+思政”三位一体的理实一体化育人模式,构建“多元+多维+全程”评价体系,实现知识传授、技能培养和价值塑造有机融合。
基金
江西省基础教育研究课题“中学化学教学中渗透思政教育的研究与实践”(SZUDHHX2022-1042)
江西省教改项目“劳动教育融入《化学工程基础》课程研究与实践”(JXJG-22-6-23)
东华理工大学教改项目“基于OBE理念下《化工原理实验》过程性评价体系构建与应用研究”(DHJG-21-46)。
