“一带一路”倡议下高校国际贸易课程教学改革策略探索

“国际贸易”作为“一带一路”的重要组成部分,在开展教学活动中,由于教学模式的单一性、缺乏国际化的师资团队、以及缺乏有效的教学质量监督机制,使得“国际贸易”的教学效果受到了影响。本文根据“一带一路”的最新理念,为满足国际贸易专业的需求,提出了一系列的教学改革措施,包括:拓展课堂教学的多样性,增强学生的国际视野,提升大学生的综合素质,从而增强大学生的实践技能、跨文化沟通技巧和创业精神。