“目标功能激励法”在业余体校训练工作中的实验研究

业余体校是我国业余体育训练的主要形式,也是我国高水平体育运动员的主要来源。业余体校的生源主要来自各个基层学校中体育素养较高的学生,被送到业余体校进行训练的学生大多文化基础不高,很多学生忙于体育训练,缺少基本的课程学习教育,导致业余体校学生文化素质不高,无法得到真正全面成长。宿迁市体育运动学校是我市唯一一家 12 年一贯制的专业竞技体育培训学校,我校为学生设立“目标”管理,激励学生进步,可以有效激发学生学习训练动力,提高体校教育教学成绩,提升学校管理工作质量。