“三全育人”视域下高职院校思政育人实践教学探析

“三全育人”视域下,对新时代健全育人机制,变革育人方式提出了新要求,使高职院校思政育人的实践教学更具时代性、更具挑战性。本文通过探析在以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的新征程上,高职院校立足教育类型、育人目标,紧盯立德树人根本任务,需要补足提升的短板弱项,思考“三全育人”视域下增强思政育人协同效应的策略。