校本教研促进新任教师专业化成长的个案研究

新课改对教师整体素质水平提出更高要求,很多学校越来越重视通过校本教研活动提高教师的工作能力,促进教师的专业化成长,也在这方面取得较好的成绩,看到了明显的效果。本文以Y市第五中学一新进教师为例,分析说明校本教研活动对教师专业化成长方面的作用。