思政元素融入小学数学教学的路径研究

把思政元素融入小学数学教学中,是夯实小学数学课价值底蕴的重要举措,是发挥小学数学课堂育人功能的必然要求,是增强小学数学教学实效的重要途径。小学数学作为小学教育阶段的一门重要课程,承担着“守好一段渠,种好责任田”的重大使命和职责。然而,把思政元素融入小学数学教学实践中,仍然面临师资力量不足、教材资源建设不够、教学环节设计欠缺等主要难题尚未被彻底解决。因此,探索小学数学教学中融入思政元素的路径尤为迫切,需要不断壮大教师队伍“主力军”、凝聚小学数学教师育人合力,筑牢课程教材“主阵地”、优化小学数学课程内容供给,畅通课堂教学“主渠道”、提升小学数学课堂思政育人效力,发挥学科“主优势”、增强课程思政动力。在此基础上,更好地为小学数学课程实施课程思政畅通道路。