摘要
随着学前教育改革的深入推进,核心素养成为教育工作的重点,这也为幼儿教师的教学工作提出更高的要求。学前教育是儿童教育的基础阶段,而核心素养是满足社会发展的基本品格和综合能力,这两者之间具有密切的关系。教师可以在教学中引入游戏,从而让幼儿在游戏中进行学习探究,最终提升自身的核心素养。基于此,文章对核心素养培养的幼儿游戏教学的有效策略展开分析和研究,阐述了幼儿核心素养的基本要素,具体分析出基于核心素养培养的幼儿园游戏教学的价值,探究出幼儿阶段开展游戏教学面临的难题,在此基础上提出了基于核心素养培养的幼儿园游戏教学的有效策略,以供参考。