摘要
近几年来,国家陆续颁布《全民健身计划 2021-2025》《全民健身条例》《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》等重要文件,这些文件的颁布意味着国家对全民健身的计划与期望,全民健身正在一步步走进我们的生活,该文采用数据比较分析、文献参考、问卷调查、课堂观察等方法,对中韩两国高校休闲体育课程设置科目、培养目标、教学方式、考核等反方面进行对比分析,经过研究得出以下结论:(1)我国素质课程以三大球三小球和健身器材为主,韩国以开展户外休闲体育活动和健身健美塑性课程为主(2)我国着重培养一专多能的人才,韩国强调对自身的专项技术进行多个方面的学习深造(3)我国课程考核采用百分制标准,考核方式灵活多样,而韩国课程考核不需要环环及格,只需保证出勤率、作业上交等情况。根据比较分析,应该保持我国系统的教学制度,汲取韩国的优秀成果,促进我国休闲体育课程的发展。
