课程思政背景下的大学语文教学策略研究

大学语文课程内容在语言文字运用和审美情感教育上都具有深厚力度,具有先天的思政教育优势。通过调查个案学校,发现大学语文课程思政教学依旧存在教学方式单一、思政融入机械等诸多问题,对此从建构主义教学理论和“大思政”融合理念角度,结合大学语文教学案例提出突出学生主体性、教学方式多样化、思政融入多元化等教学策略。