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口腔卫生士的培养体系对我国院校口腔护理人才培养的启示

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摘要 根据《第四次全国口腔健康流行病学调查报告》结果与《第三次全国口腔健康流行病学调查》结果相比,我国居民口腔健康素养和健康水平有所改善。居民口腔问题由以往的治疗为主逐渐转变为口腔治疗与保健并重,我国仍需要大量的口腔医学相关人才,尤其是口腔专业辅助人才。目前,我国口腔科辅助人才仅有口腔护士,缺乏口腔卫生士的培养。国外的口腔卫生士的培养已有100多年的历史,目前已有完善的培养体系和评价标准,并已建立相关的法规,成为公认的具有独立性的口腔科职位。我国口腔护理人才培养仍处于初级阶段,目前没有统一的培养方案和考核标准,各个院校口腔护理人才培养大方向相同,但使用的教材、课程设置和考核评价等都有各自的标准。口腔护士的职责也没有明确的规定,在工作中承担印模制取、洁牙、口腔卫生宣教等工作,类似于国外口腔卫生士的部分工作。因此,我们可以借鉴参考国外口腔卫生士的培养方式和课程设置,结合我国国情,在现有的院校口腔护士的培养基础上加强以人为本的教育理念,加强实践技能的培养,提高口腔护士的综合素质和能力。
出处 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期18-21,共4页
基金 借鉴世界技能大赛经验推动高职口腔护理学实践课程改革的研究——以黑龙江护理高等专科学校为例。课题编号:ZJB1422277。黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题研究成果。
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