石油与天然气工程专业学位研究生工程伦理课程教学效果评价

工程伦理课程作为一门以理论实践型为主的工科类课程,其对工程活动中规避风险以及顺利实施有不可或缺的作用。石油与天然气工程专业学位研究生接触具有专业特色的相关工程活动较多,面临更多的风险和伦理,如何规避和选择尤为重要。通过分析国内外相关高等院校开设工程伦理课程的现状并结合我国实际情况,认为教学过程中存在课程重视度不够、开课周期短、教学形式单一等问题,教学效果有待进一步提高。本文以我校石油类专业学位研究生为调研对象,以问卷调查的方式调研学生对于工程伦理课程教学效果的评价。调查问卷分主观题和客观题两部分,共计收回调查问卷104分,通过问卷调查的方式,可为工程伦理课程教学的持续改进提供理论指导。