本科护理学生职业成熟度与一般自我效能感的现状以及相关性分析

探讨职业成熟度和一般自我效能两个维度在护理学专业中的应用情况,并进行相关研究。方法 以湖南省长沙市一所大学276名护生为研究对象,运用一般情况问卷和职业成熟度和一般自我效能感受问卷,对其进行了问卷分析。结果 大学生职业成熟度和一般自我效能的得分分别为:1.5.0±10.23和26.59,6.18,2.0,3.0,4.0,5.0。在护生的职业成熟度维度上,大学生入学时的学生来源,选择护理专业的主要理由,是否热爱护理专业,毕业后是否准备从事与护理有关的专业,均存在显著的差别(P<0.05)。大学生护生的一般自我效能量表在年级,是否喜欢护理专业,到目前为止实习时间,毕业后是否准备从事与护理有关的专业,均存在显著的差异(P<0.05)。护生一般自我效能感与职业成熟度感之间存在显著的正向关系(r=0.704, P<0.001)。结论 护生的职业成熟度和一般自我效能都属于中庸,随着职业成熟度和一般自我效能的增加,护生的职业成熟度和一般自我效能的得分都较高,因此,护士和管理人员要想改善护生的职业成熟度和一般自我效能的得分,就必须制定相应的对策。