摘要
小学语文中阅读和写作处于同等重要的地位,部分语文教师认识到了阅读的重要性,在教学中会着重于提升学生的阅读能力,同时也重视学生文学素养的培养。统编版小学语文教材新增了“和大人一起读”“快乐读书吧”等版块,对经典名著的阅读高度重视。如何指导学生自主阅读名著,需要开展名著导读,而导读之“导”,指的是引导、指导,教师在名著阅读教学上的“导”,目的应该是给学生阅读名著提供方向和帮助,教学生抓住名著阅读的关键,掌握名著阅读的方法,基于这样的要求,教师可以应用信息技术设计名著导读的支架提供给学生,做到“巧妙引导”“细致指导”,纠正阅读过程中的偏差,其立足点和着眼点都应该是指导学生学会自主阅读名著。学生能够在教师的带领下深入地解读名著的深层意蕴,对其阅读分析能力的提升也会有所助益,学生学习兴致高,有助于良好阅读习惯的养成。
