让游戏教学设计将文本与生活相融合

在语文学习中,我们可以采取一些有趣的游戏,发挥学生自身的主体作用,让学生对学过的文章、古诗以及短文进行温习。在实际的教学中,有些教师没有充分地发挥学生主体作用,在初中语文单元教学设计中没有充分与文本和学生进行对话,尤其是一些故事性不强的单元课文教学中,很容易造成课堂的气氛沉闷,学生学习的积极性和感兴趣的程度都不高。