高中数学开放性问题的解题策略与实践分析

高中数学这门学科,其综合性与实践性比较强,知识面涵盖范围比较广,并且难度相较于初中比较高。解题是考验学生知识掌握,发展学生思维能力的主要方法与途径。学生在数学问题的解决过程中,要求掌握书本知识,具备一定的思维、空间、逻辑能力。对于教师来说要想提升学生的解题效率,还需要重视解题策略的引导,要求学生学会解题的方法与技巧。高中阶段数学学科知识更为抽象,学习难度有所提升,教师采用机械式做题的形式,培养学生的解题思维,学生容易产生抵触心理,成绩不佳。基于此,本文针对高中数学开放性问题的解题策略进行了探究。