摘要
学前教育专业所设置的钢琴课程并非培养专业级别或大师级别的演奏家,其主要的教育目标是让即将成为幼儿教师的学生能够熟练掌握钢琴这件乐器,进而为后续的教育教学工作奠定基础。通过深入了解可知,在传统模式下的高校学前教育专业的钢琴演奏课程中,部分教师所制定出的教学方案过于单一,只是一味地按照教学大纲的要求来落实千篇一律的教学方法,从而忽略了对学前教育专业学生的个性化培养。基于此,本篇文章通过分析高校学前教育专业钢琴课程教学的关键性,并结合笔者自身经验,列举了几点行之有效的教学实践措施,以期能够对各位教育界同仁带来一些有价值性的参考意见。
