初中道德与法治课议题式教学实践与探析

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在教学建议中指出,要“丰富学生的实践体验,促进知行合一”,积极探索议题式的教学方法。将议题式教学融入初高中课堂教学之中,符合新时代“大思政课”的理念,有利于实现思政课教学方法的连贯性,充分发挥协同育人的合力。基于此,本篇文章对初中道德与法治课议题式教学实践进行研究,以供参考。