新课标背景下非遗文化融入小学语文教学策略刍议

新课标中多次提及要大力弘扬中华优秀传统文化,提升学生的文化素养。语文学科包罗万象,是文化保护和传承的重要途径。语文教材在编写时,也渗透了很多非遗文化。将非遗文化融入小学语文教学可行性较高,也符合新课标要求。但由于各个群体对非遗文化的了解较少,导致其与小学语文的融合教学表现出教师与非遗文化建立的联系不足、学生缺少非遗文化知识的认知与学习、家长对非遗教育重视程度不够等现状。究其原因主要集中在学校对于非遗文化进课堂的执行度不高、教师对非遗文化教育重要性的认知不足等方面。为了更好地实现新课标背景下非遗文化融入小学语文教学,从学校的师资培养、教师的课堂实施、家长的支持配合三个方面进行思考,提出建议。