摘要
高职院校的课程思政建设是当下教育改革中的重要方面。在教育教学过程中,思政课程的作用不可忽视,能够培养学生的理论素养、人文素养、价值观念等方面,引导学生健康成长。声乐教学作为一种艺术教育形式,也需要注重课程思政建设。然而,高职院校在课程思政建设方面仍面临一些困难和挑战,例如思政教育的脱节、课程思政教育的单一性、思政教育的无效性等问题。因此,探究高职院校课程思政建设的路径,以声乐教学为例,有重要的现实意义和理论意义。本文我们将讨论高职院校课程思政建设的路径,探讨如何通过思政教育提高声乐教学的质量。
