摘要
幼儿时期的数学素养主要包括一定的分类能力、认知能力、探索能力和解决问题的实际能力等。对于幼儿来说,细致而科学的数学素养的培养是十分必要的,但由于他们处于独特的身心发育阶段,课堂讲授式的数学教学往往达不到很好的效果。很多幼儿园会倾向于通过游戏的方式来培养幼儿的数学素养,这种方式虽然很好,但是却有一定的局限性,因为没有文本素材,教师很难在游戏中对幼儿的数学经验和技能进行针对性的引导和教学,这样容易造成幼儿数学素养培养的不系统、不全面。因此我们尝试将幼儿喜闻乐见的绘本作为了进行数学素养培养的优质载体,大量的实践经验证明了数学绘本在培养幼儿数学素养方面的可行性和优势性。
