新课标高中历史教材关于问题情境创设的研究

问题情境创设是学科教学中的常见教学策略之一,具有引导学生积极主动学习、促进思维发展、提升课堂趣味性等优点。随着国家课程改革的不断深入,新课标高中历史教材也开始重视问题情境的创设,以期激发学生的学习兴趣、激发学生的思维能力,并最终达到培养学生的创新意识与实践能力的目的。本文首先从多个维度探讨了高中历史教材关于问题情境创设的必要性,然后提出了高中历史教材关于问题情境创设的主要路径,以期为高中历史教学提供一定的借鉴价值和参考。