“三全育人”视域下的中职生劳动教育——以厦门工商旅游学校为例

近年来,随着国家相继颁布劳动教育相关文件,言明大中小学要独立开设劳动教育必修课程,全学段加强劳动教育。本文立足于厦门工商旅游学校实际,结合中共中央、国务院提出的“三全育人”理念,将全员全过程全方位育人落实到中职生劳动教育的全过程中,为中职院校劳动教育的有效实施提供相应参考模式。