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核心素养视角下的小学音乐学科融合探究

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摘要 2022 年版《义务教育艺术课程标准》颁布后,对核心素养提出了新的要求,“在课程理念板块指出:强调突出课程综合,以各艺术学科为主体,加强与其他学科的融合”。音乐课程作为小学教育中培养学生美育的重要课程,对于培养学生的音乐核心素养起着独特的育人作用。此文基于实际教学经验,浅谈音乐学科与其他学科融合的课堂教学。

作者毕佳男

机构地区重庆三峡学院教师教育学院

出处《女报》 2023年第3期70-72,共3页

关键词小学音乐学科融合核心素养

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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